Kommentarer till frukostseminarie “Ett fritt och öppet internet” http://tobias.funderar.se/2009/10/23/frukostseminarie-ett-fritt-och-oppet-internet/ Ung Pirats förbundssekreterare tycker till Fri, 19 Mar 2010 23:52:56 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6 Av: Grå http://tobias.funderar.se/2009/10/23/frukostseminarie-ett-fritt-och-oppet-internet/#comment-226 Grå Fri, 23 Oct 2009 13:50:19 +0000 http://tobias.funderar.se/2009/10/23/frukostseminarie-ett-fritt-och-oppet-internet/#comment-226 Absolut. Jag var lärare i Programhantering (kontorsprogram, enklare datahantering och informationssökning) samt Matte A-C på gymnasiet förra läsåret. Eftersom alla elever ändå alltid hade tillgång till datorer tyckte jag att jag kunde använda det. Fann ganska efter ett par försök att jag mycket väl kunde utforma proven på ett sätt som gjorde att eleverna med fördel fick ha sina datorer framme med Internet igång. Just under provtillfällena förbjöd jag dock MSN, Twitter och liknande direktkommunikation med varandra, men de fick fritt leta i forum, på wikipedia och var helst de ville på nätet. Detta gällde både för båda mina ämnen. Det fanns dock några få elever som under mina vanliga lektioner inte kunde koncentrera sig på lektionen om de fick tillgång till nätet samtidigt. Detta löste jag genom enskilda samtal med dem och personspecifika lösningar, ex. be dataansvarige att stänga av vissa protokoll för just den elevens dator vissa tider på dygnet. Jag tror att motviljan mot IT hos lärare beror på bekvämlighet och osäkerhet. Att utforma prov i ex. matte där en elev har tillgång till hela Internet kräver lite extra funderingar. Absolut. Jag var lärare i Programhantering (kontorsprogram, enklare datahantering och informationssökning) samt Matte A-C på gymnasiet förra läsåret. Eftersom alla elever ändå alltid hade tillgång till datorer tyckte jag att jag kunde använda det. Fann ganska efter ett par försök att jag mycket väl kunde utforma proven på ett sätt som gjorde att eleverna med fördel fick ha sina datorer framme med Internet igång. Just under provtillfällena förbjöd jag dock MSN, Twitter och liknande direktkommunikation med varandra, men de fick fritt leta i forum, på wikipedia och var helst de ville på nätet.
Detta gällde både för båda mina ämnen.

Det fanns dock några få elever som under mina vanliga lektioner inte kunde koncentrera sig på lektionen om de fick tillgång till nätet samtidigt. Detta löste jag genom enskilda samtal med dem och personspecifika lösningar, ex. be dataansvarige att stänga av vissa protokoll för just den elevens dator vissa tider på dygnet.

Jag tror att motviljan mot IT hos lärare beror på bekvämlighet och osäkerhet. Att utforma prov i ex. matte där en elev har tillgång till hela Internet kräver lite extra funderingar.

]]>